陶西平先生說：“改革最終發(fā)生在課堂上。”

　　梅贻琦先生說：“大魚前導，小魚尾随，是從遊也，從遊既久，其濡染觀摩之效，自不求而至，不爲而成(chéng)。”

　　當前，“從遊課堂”建設如一股清泉，很快流向(xiàng)了北京信息科技大學(xué)每一位教學(xué)管理者和教師的心田，推動一場悄悄的改革從課堂開(kāi)始正在信息科大各學(xué)院改起(qǐ)來、動起(qǐ)來。

從遊的課堂

　　“從遊課堂”建設不是突然提出和空穴來風，而有其長(cháng)期的實踐背景。

　　2023年初冬，在高手雲集的北京市“青教賽”賽場，北京信息科技大學(xué)理學(xué)院年輕的吳浪老師以優異的表現一舉奪魁，獲得了理科B組一等獎第一名的好(hǎo)成(chéng)績，并包攬了包括最佳教案獎、最佳現場展示獎、最受學(xué)生歡迎獎、最佳教學(xué)回顧獎在内的全部單項獎。事(shì)隔半年，在2024年剛剛結束的第四屆北京高校教師教學(xué)創新大賽上，吳浪所在教學(xué)團隊又一次擒獲一等獎并晉級國(guó)賽！

　　屢次載譽而歸既是對(duì)吳浪個人的努力與付出，更是一直以來學(xué)校對(duì)青年教師站穩講台的培養理念和路徑的充分肯定。“青教賽”“教學(xué)創新大賽”之前，學(xué)院相關參賽系部全體老師每周都(dōu)開(kāi)展線上集體教研、線下集體觀摩，同時(shí)邀請學(xué)院内部“青教賽”的老師、優秀主講教師和青年教學(xué)名師進(jìn)行指導，對(duì)青年教師的教案、課件、教姿教态等進(jìn)行點評和打磨。“這(zhè)就(jiù)是‘從遊’的力量。在信息科大每個老師都(dōu)要站穩講台，但是他不是一個人在站，而是一批人在引導著(zhe)他站好(hǎo)講台。”理學(xué)院院長(cháng)王愛文說。

　　不止是理學(xué)院，爲了建設好(hǎo)優質課堂，北京信息科技大學(xué)在學(xué)校層面(miàn)強化示範引領，打造有組織的教師示範引領成(chéng)長(cháng)體系，推動課堂革命。學(xué)校堅持舉辦“青年教師基本功大賽”、優秀主講教師評選、教學(xué)規範培訓等學(xué)校層面(miàn)成(chéng)系列的比賽，同時(shí)廣泛選樹典型，出台系列方案和政策支持青年教師、優秀教師站好(hǎo)站穩講台，推動課堂真正成(chéng)爲“金課”的誕生地，人才培養的主戰場。

　　“學(xué)校黨委明确提出‘從遊課堂’建設，就(jiù)是要充分彰顯引領的力量，強化以學(xué)生爲中心的培養理念，從學(xué)校層面(miàn)高位推動一直在進(jìn)行課堂革命。”北京信息科技大學(xué)校長(cháng)郭福說。

從遊的力量

　　在以學(xué)生爲中心、建構新型學(xué)習場域的今天，北京信息科技大學(xué)的“從遊課堂”建設不隻是在課堂，更把觸角延伸到課堂之外。

　　爲了推動課堂改革，加強學(xué)風涵養，2023年起(qǐ)，北京信息科技大學(xué)在信通學(xué)院試點開(kāi)設了宿舍導師制，通過(guò)將(jiāng)專任教師引入本科生宿舍開(kāi)展工作。第一批選聘21名100%具有博士學(xué)位的宿舍導師，其中包括學(xué)校青年五四獎章獲得者、全球前2%頂尖科學(xué)家、青年高被(bèi)引學(xué)者、國(guó)家自然基金重大研究計劃項目負責人等優秀青年教師。

　　“實現本科生思政育人體系師生比1:8的躍升。這(zhè)是思想政治教育、學(xué)情調研、課堂的學(xué)情前測、讀懂學(xué)生的有效渠道(dào)，可以有效把現場觀察到的信息落實到教育教學(xué)的轉化指導上。”北京信息科技大學(xué)信通學(xué)院院長(cháng)李學(xué)華說。

　　學(xué)生處處長(cháng)張景波說：“宿舍導師以立德樹人、學(xué)業指導、學(xué)術指導、規劃指導爲工作職責，推動從‘從遊’到‘同遊’，其實是把課堂學(xué)習共同體的構建前置化。”

　　宿舍導師制實施以來，信通學(xué)院整體課堂教學(xué)效果顯著。其中信通2001班從北京地區55所高校推薦的257個班級中脫穎而出，榮獲北京高校“十佳班集體”榮譽稱号。班級29名同學(xué)矢志成(chéng)才，追求卓越，包攬專業前10名，全體同學(xué)必修課平均成(chéng)績達到85.7，共獲獎學(xué)金117人次、金額累計達到25.48萬元。全體同學(xué)大創參與率100%，斬獲國(guó)家級獎項12人次，省部級52人次。班級90%同學(xué)選擇繼續深造，保研率創學(xué)校最高記錄。

讓課堂引領變革

　　數智時(shí)代，課堂革命要行穩緻遠還(hái)必須打破傳統教學(xué)的時(shí)空界限，及時(shí)調整教學(xué)理念、目标、内容、方式、方法、技術等，創設技術賦能(néng)的智慧課堂。

　　在打造“從遊課堂”的過(guò)程中，北京信息科技大學(xué)利用新校區建設的契機，全面(miàn)推進(jìn)智慧校園建設，搭建教學(xué)管控一體的“勤信學(xué)堂”和“大教務系統”平台，慕課、SPOC、微視頻等數字化課程資源覆蓋全部課程體系。僅沙河校區就(jiù)建成(chéng)了近200間智慧教室，開(kāi)課範圍涉及全校13個學(xué)院，開(kāi)課數量每學(xué)期近1200門次。

　　“通過(guò)重構教學(xué)環境，將(jiāng)教師從‘粉筆+黑闆+PPT’的教學(xué)形态中解放出來，同時(shí)激發(fā)學(xué)生參與課堂、解決問題的積極性。助力建構輕松愉快的新型師生關系和互動方式。推動教學(xué)模式從以教師爲中心的傳統課堂轉向(xiàng)以學(xué)生爲中心的研究型課堂。”北京信息科技大學(xué)信息網絡中心主任王明濤說。“讓我們從一個全新的維度去重新認識課堂，與老師一起(qǐ)構建課堂、提升課堂。”公管傳媒學(xué)院2201班研究生梁亞楠說。

　　當前，北京信息科技大學(xué)還(hái)以新一輪專業人才培養方案修訂工作爲契機，立足學(xué)校的培養導向(xiàng)和培養目标，統籌做好(hǎo)智慧課堂的整體規劃和頂層設，科學(xué)設置課程目标、課程結構、課程内容，改革課程體系，增強“信息特色”與本科教學(xué)的融合度，從課堂層面(miàn)更加突出人才培養特色。

　　2023年，北京信息科技大學(xué)智慧教室建設獲評北京市教育數字化轉型優秀案例，學(xué)校獲評“北京市智慧校園示範校”。 “智慧校園技術創新也爲學(xué)校大學(xué)治理模式變革奠定了堅實的數字基礎。” 王明濤說

　　北京信息科技大學(xué)黨委書記解江淩表示，任何學(xué)校的變革，首先是從課堂開(kāi)啓。我們也希望“從遊課堂”建設可以引領推動以學(xué)生爲中心的辦學(xué)理念的升華，并引領大學(xué)治理、大學(xué)文化建設，讓課堂改革真正成(chéng)爲推動高質量發(fā)展的關鍵引擎。（供稿：黨委宣傳部 楊靜 編輯：李萌）