馬克思主義學(xué)院啓動“師生共讀經(jīng)典”讀書沙龍活動
發(fā)布時(shí)間：2024-04-29 13:41:00
爲加強提升馬克思主義學(xué)院思政課教師與研究生馬克思主義理論素養，4月23日第29個“世界讀書日”，馬克思主義學(xué)院在沙河校區文理樓C座605會(huì)議室舉辦首場“師生共讀經(jīng)典”讀書沙龍活動。本期活動指定閱讀書目《習近平談治國(guó)理政（第四卷）》。活動特邀學(xué)院校外兼職導師、北京建築大學(xué)鈕維敢教授作指導點評。
黨總支副書記、院長(cháng)趙愛玲以《專題學(xué)習分享<習近平談治國(guó)理政>第四卷 師生共讀共享促成(chéng)長(cháng)》爲題作主旨開(kāi)場。她指出，經(jīng)典文獻研讀是學(xué)院傳統活動，也是馬院全體教師上好(hǎo)思政課、培養好(hǎo)馬克思主義理論人才、提升學(xué)科素養的必然要求。今年啓動“師生共讀經(jīng)典”讀書沙龍活動，是對(duì)以往活動形式的創新，旨在實現師生共讀、教學(xué)相長(cháng)。她希望通過(guò)持續舉辦此項活動，循序漸進(jìn)達到四個目的：一是把學(xué)經(jīng)典與學(xué)習馬克思主義理論系列内容整體貫通，堅持讀原著學(xué)原文、悟原理知原義，掌握貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法，不斷提高理論素養和政治能(néng)力；二是把學(xué)習經(jīng)典成(chéng)效轉化爲分析解決實際問題、推動學(xué)院學(xué)科發(fā)展和人才培養高質量發(fā)展的能(néng)力，學(xué)思踐悟、以學(xué)促行；三是堅持學(xué)研結合，不斷從學(xué)習經(jīng)典的重要思想、重要論述、重要指示中探尋思政課的最新案例，打造思政精品課堂；四是要結合不同經(jīng)典内容，有針對(duì)性研究闡釋，發(fā)表更多成(chéng)果，在潤物無聲、引人入勝上下功夫，帶動觸動更多老師和同學(xué)厚植學(xué)科素養、強化專業能(néng)力，讓經(jīng)典思想傳播得更精準、更新潮、更富共鳴性，助力實現“兩(liǎng)個鞏固”。
學(xué)院兩(liǎng)名教師代表和兩(liǎng)名研究生代表分别作經(jīng)典解讀和讀書分享。史學(xué)教研部主任陳建成(chéng)結合自己的教學(xué)與研究方向(xiàng)，從一個主題、兩(liǎng)個時(shí)代特征、三個邏輯、四個之問等宏觀層面(miàn)談論如何理解把握《習近平談治國(guó)理政（第四卷）》的精神實質及核心要義；馬克思主義中國(guó)化教研部青年教師鍾俊平從書目概況、内容研析和學(xué)研方法三個角度分享讀書體會(huì)，并提出“學(xué)思想、研思想、用思想、創思想”的學(xué)研方法。研2201班祁蒂同學(xué)從怎麼(me)讀、讀什麼(me)和爲什麼(me)讀三方面(miàn)分享了自己的讀書方法、曆程和心得體會(huì)；研2301班吳上铎同學(xué)作題爲《弘揚全人類共同價值，推動構建人類命運共同體》的讀書彙報，分别從共同佑護各國(guó)人民生命和健康、維護地球家園，促進(jìn)人類可持續發(fā)展和共同維護世界和平安甯三個方面(miàn)進(jìn)行分享，通過(guò)對(duì)著作的閱讀和自身對(duì)具體章節的分析整合，從而加深對(duì)人類命運共同體深刻内涵與時(shí)代價值的剖析。
鈕維敢對(duì)四位分享人的彙報進(jìn)行了指導點評。他表示，陳建成(chéng)從史學(xué)的厚重度對(duì)《習近平談治國(guó)理政（第四卷）》的時(shí)代特點進(jìn)行了闡釋，挖掘了本書的閃光點并進(jìn)行了規律的探索和梳理，具有說理性的深度認知；鍾俊平重點分享了讀書方法，其重中之重是“學(xué)思想”和“創思想”，即如何學(xué)習和創新運用習近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是從事(shì)馬克思主義理論專業研究的師生所肩負的使命。鈕維敢對(duì)祁蒂分享的“讀什麼(me)、怎麼(me)讀和爲什麼(me)讀”的讀書三部曲表示認可，并指出將(jiāng)“讀書三部曲”用到盡善盡美是學(xué)習體悟真理說服力的重要保證之一。他高度贊賞吳上铎“以寫帶讀”和“以讀帶寫”雙向(xiàng)奔赴的讀書方式，但同時(shí)也指出其在彙報PPT中需完善一些細節以及在後(hòu)續論文撰寫過(guò)程中需關注的重點問題。
學(xué)院全體班子成(chéng)員、部分教師及研究生參加了此次活動。活動由學(xué)院黨總支副書記劉瑞主持。（文字：馬克思主義學(xué)院 張衡傑 圖片：舍娜莉、白翔宇 審核：趙愛玲）
