張月霞：身兼多重角色，她扛住了每一份責任
發(fā)布時(shí)間：
2024-03-22
張月霞，信息與通信工程學(xué)院副院長(cháng)、教授、博士生導師。北京市高等學(xué)校青年教學(xué)名師、優秀教學(xué)團隊負責人、優秀德育工作者、優秀專業課主講教師、課程思政教學(xué)名師，連續3次獲北京市教育教學(xué)成(chéng)果獎一等獎。
“花時(shí)間去工作，這(zhè)是你事(shì)業成(chéng)功的代價；花時(shí)間去思考，這(zhè)是你獲得力量的源泉；花時(shí)間去學(xué)習，這(zhè)是你智慧的基礎。”在張月霞的筆記上，一首小詩映入眼簾。她說這(zhè)首詩給了自己無限動力。2008年9月，張月霞在北京郵電大學(xué)攻取博士學(xué)位後(hòu)來校工作。16年來，她承擔了教學(xué)、科研、管理方面(miàn)的大量工作，緊張忙碌間始終認真細緻、踏實勤懇、努力上進(jìn)，在崗位上交出了優異答卷。
激勵、示範、引領
又是周一晚上七點鍾，一名2017級研究生來到健翔橋校區607實驗室跟著(zhe)張月霞研讀學(xué)術論文。據介紹，這(zhè)名學(xué)生在入學(xué)後(hòu)一直很難進(jìn)入科研狀态。張月霞便跟她約定每周一晚上7：00-9:00一起(qǐ)讀文獻。張月霞不僅和她讨論每篇論文的創新點，傳授論文寫作的規範和技巧，而且還(hái)抽絲剝繭、舉一反三，幫助學(xué)生深學(xué)深挖專業知識，拓寬理論和學(xué)術視野。直到畢業，這(zhè)名同學(xué)發(fā)表高水平論文4篇，目前在北京航空航天大學(xué)工作。
對(duì)張月霞來說，能(néng)夠通過(guò)一定的方法幫助學(xué)生成(chéng)長(cháng)進(jìn)步是幸福的，她也因此從未敷衍過(guò)每一堂課和每一位學(xué)生。在主講《高頻電子線路》《無線通信先進(jìn)技術》等課程期間，她早已養成(chéng)了一些教學(xué)習慣，如每次開(kāi)課前一周的周末一定再次備課；每次上課一定早到，提前做好(hǎo)課前準備；上課時(shí)注意觀察學(xué)生的反映，線上進(jìn)行學(xué)科前沿主題讨論等。日複一日的堅持，張月霞的課程不僅日益精進(jìn)，更受到了學(xué)生的喜愛。“坐在張老師的課堂上總是如沐春風。她時(shí)刻用親切的話語講授錯綜複雜的理論和案例，耐心細緻、認真嚴謹，讓我們在積極的心态下汲取知識、受益匪淺。”她的學(xué)生陳紫揚說。
在張月霞眼中，每位學(xué)生都(dōu)是一顆小樹苗，既要用水和肥料澆灌，又要時(shí)常修剪。多年來，她始終以學(xué)生爲本，緊跟學(xué)科前沿，堅持科教融彙，錄制上課視頻供學(xué)生預習和複習等。她還(hái)建立了思政案例庫，在課上厚植家國(guó)情懷，帶領學(xué)生體會(huì)創新精神和工匠精神。談及從教心得，張月霞說：“教師肩上扛著(zhe)沉甸甸的責任。自己首先要有探索知識的欲望和興趣，而後(hòu)給學(xué)生以引導和激勵。正如解江淩書記所比喻的‘大魚前導，小魚尾随’，對(duì)學(xué)生進(jìn)行示範、引領和激發(fā)！”正是秉持這(zhè)樣(yàng)的理念，她先後(hòu)榮獲了北京高等學(xué)校青年教學(xué)名師、優秀專業課主講教師榮譽稱号，并連續三次獲得北京市教育教學(xué)成(chéng)果一等獎。
躬耕“田畝”沒(méi)有絲毫疲倦
張月霞主要從事(shì)智能(néng)計算與資源管理、無線定位技術、複雜網絡研究。在科研攻堅的路上，她傾注了不懈努力和堅持。將(jiāng)近有十年的時(shí)間，張月霞一直住在健翔橋校區職工宿舍，幾乎每天都(dōu)是早出晚歸。“遇到棘手問題時(shí)，回到宿舍後(hòu)還(hái)經(jīng)常一不留神，就(jiù)熬到後(hòu)半夜了。”
令張月霞印象最深的科研任務是基于嵌入式物聯網的區塊鏈終端研制。張月霞說，當時(shí)國(guó)内和國(guó)際上還(hái)沒(méi)有類似産品可供參考借鑒；物聯網不同廠商之間的協議、軟件平台、基礎架構也難以兼容；物聯網與區塊鏈系統對(duì)接還(hái)處于研究階段，構建輕量級的生态應用也是一個大的挑戰。諸多困難攔在腳下，張月霞卻沒(méi)有畏難。她從調研國(guó)産芯片開(kāi)始，查閱、研讀物聯網協議、國(guó)産芯片底層協議，不斷與芯片工程師溝通交流，此間更是經(jīng)過(guò)了無數次失敗。尤其是研制嵌入式軟件的加密與簽名時(shí)，由于嵌入式系統的計算能(néng)力低、内存小，一般的加密算法無法直接使用，她就(jiù)帶領研究生不斷改進(jìn)算法。經(jīng)過(guò)一年多的攻關，張月霞和學(xué)生們最終研制出全國(guó)産化的嵌入式區塊鏈終端，編寫了物聯網嵌入式軟件，構建了可跨平台移植的加密、簽名算法等程序庫，提供了嵌入式的區塊鏈實現方案和應用案例，擴展了區塊鏈和物聯網應用生态。
如今，張月霞依舊活躍在科研一線，躬耕“田畝”沒(méi)有絲毫疲倦。她說：“做研究讓我覺得踏實和幸福。我更希望在崎岖的科研之路上發(fā)現更多前人未見的風景。”
見證了通信工程專業近十年的每一次進(jìn)步
2012-2020年期間，張月霞擔任通信工程系系主任，經(jīng)曆了通信工程專業人才培養方案的4次修訂和通信工程專業2017年第一次教育部工程教育認證，參與見證了通信工程專業從北京市重點建設一流專業到國(guó)家一流專業的每一次進(jìn)步。張月霞回憶說，她從2016年就(jiù)開(kāi)始準備通信工程專業認證工作。在此期間，她還(hái)追随專家到北京、上海、深圳、安徽、南京、成(chéng)都(dōu)等地參加各種(zhǒng)認證培養。爲了讓專家認識我校及專業，張月霞在培訓會(huì)上總是積極發(fā)言。此外，她還(hái)從2017年3月開(kāi)始與通信工程專業的教師撰寫自評報告，并足足打磨了半年。最終通信工程專業通過(guò)認證，有效期爲6年。據介紹，在當時(shí)的條件下，取得這(zhè)個結果并不容易。
2020年，張月霞被(bèi)任命爲信通學(xué)院副院長(cháng)，工作内容也随之多了起(qǐ)來。在任職的這(zhè)幾年裡(lǐ)，她以服務國(guó)家和北京市重大戰略需求爲主線，加強學(xué)院有組織科研建設；積極組織教師開(kāi)展研究生精品課程建設，推進(jìn)教學(xué)模式改革；改革研究生招生分配方案，著(zhe)力推動學(xué)院與研究生教育高質量發(fā)展。張月霞還(hái)記得自己第一次參與學(xué)科評估時(shí)，由于沒(méi)有經(jīng)驗，壓力非常大。她把全院教師動員起(qǐ)來分成(chéng)26個工作組，自己負責學(xué)術論文、科研項目等小組，同時(shí)代表學(xué)院參加學(xué)校學(xué)科評議組會(huì)議，及時(shí)彙報學(xué)院的工作進(jìn)展、了解教育部對(duì)有關問題的解答和學(xué)校各項工作的新要求。期間，張月霞也遇到了重重困難，便想盡辦法學(xué)習學(xué)校其他學(xué)科或其他高校的經(jīng)驗。奮戰3個月後(hòu)，這(zhè)項工作最終按時(shí)完成(chéng)，并在第五輪學(xué)科評估中取得了長(cháng)足進(jìn)步。
從熟悉工作到勝任崗位，張月霞感恩于領導、同事(shì)們的支持和幫助，更體悟到每一份成(chéng)績都(dōu)浸透著(zhe)奮鬥與作爲，未來還(hái)需加倍努力。她說：“當前，學(xué)校正處于高質量發(fā)展的關鍵期，學(xué)院也面(miàn)臨著(zhe)重要的發(fā)展機遇和挑戰。希望自己始終懷有赤子之心，以事(shì)其業、精進(jìn)不休，爲實現發(fā)展目标履職盡責、發(fā)光發(fā)熱。”（供稿/編輯：黨委宣傳部 張帆 圖片：信通學(xué)院 張月霞 審核：楊靜）
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