編者按：爲做好(hǎo)新一輪本科教育教學(xué)審核評估自評自建，進(jìn)一步展示學(xué)校本科教育教學(xué)成(chéng)果，全面(miàn)動員師生了解、配合并主動參與到審核評估自評自建工作中，黨委宣傳部結合本科教育教學(xué)審核評估的重點問題和關鍵環節，分類設置問題，面(miàn)向(xiàng)各學(xué)院院長(cháng)開(kāi)展“院長(cháng)訪談”。本期，通過(guò)對(duì)外國(guó)語學(xué)院院長(cháng)朱安博教授的訪談，一起(qǐ)走進(jìn)我校外國(guó)語學(xué)院。
外國(guó)語學(xué)院院長(cháng) 朱安博
Q1：朱院長(cháng)您好(hǎo)， 新一輪本科教育教學(xué)審核評估即將(jiāng)到來，您如何認識本輪評估?
朱安博：本輪審核評估是教育部在教育強國(guó)戰略背景下啓動實施的新一輪審核評估，是深化新時(shí)代教育評價改革、進(jìn)一步推進(jìn)教育督導改革的重要舉措，引導督促高校遵循本科人才培養規律，聚焦本科教育教學(xué)質量全面(miàn)提升。新一輪審核評估增加的“教育”二字，體現了評估内涵的變化與延伸，更加突出教育教學(xué)的重要性，是學(xué)院深化教育教學(xué)改革，提升全方位人才培養質量的一次重大機遇，對(duì)外語學(xué)院各方面(miàn)發(fā)展提出比較具體的目标和要求。
當前，外國(guó)語學(xué)院緊扣新一輪本科教育教學(xué)審核評估要求，直面(miàn)學(xué)院存在的師資隊伍結構不均衡等問題，逐項查擺攻破，積極引進(jìn)學(xué)術帶頭人等高水平人才；加強頂層設計，以院級特色教改指南和院級教改立項引導教師開(kāi)展課程和教學(xué)改革；增開(kāi)包括人文教育和美育等類别在内的14門全新通識選修課；優化内部評價制度，在整改中修訂院級督導細則，落實督導反饋，做到持續改進(jìn)，實施“以學(xué)爲中心、以教爲主導”的課堂教學(xué)，開(kāi)展以學(xué)生學(xué)習成(chéng)果爲導向(xiàng)的教學(xué)評價情況。各項工作均取得突破進(jìn)展。
結合本次審核評估工作，學(xué)院各系部教研室對(duì)标學(xué)校人才培養方案完善課程質量标準，對(duì)照審核評估标準完善學(xué)院教學(xué)效果評價實施辦法，以評促建，持續建設、提高外語教育教學(xué)質量，推動人才培養高質量内涵式發(fā)展。
Q2：學(xué)院在支撐建立信息特色鮮明的高水平大學(xué)的辦學(xué)定位、人才培養總目标方面(miàn)，做出了哪些努力？
朱安博：面(miàn)對(duì)信息技術叠代發(fā)展及就(jiù)業市場反饋的新要求，立足建設信息特色鮮明的高水平應用型大學(xué)的辦學(xué)定位，外國(guó)語學(xué)院直面(miàn)需求挑戰，改革創新人才培養模式，融合信息特色，大力發(fā)展新文科，全面(miàn)提升學(xué)生人文素養并著(zhe)力培養學(xué)生信息技術應用技能(néng)。
在人才培養方面(miàn)，學(xué)院積極凝練特色，關注信息技術、人工智能(néng)、大數據等方向(xiàng)發(fā)展最新動向(xiàng)，利用先進(jìn)技術工具和信息化資源提高翻譯教學(xué)和研究的整體水平。深化課堂革命，構建“線下+線上”混合式教育教學(xué)模式。啓動大學(xué)英語線上入學(xué)分級考試，爲新生制定早鳥課程培養計劃，提前搭建人才培養各階段規劃。積極建設網絡數字資源，持續建設在線學(xué)習平台，新增AI智慧學(xué)習和教育輔助平台，爲學(xué)生提供豐富的數字資源和信息化的學(xué)習條件。
在融合發(fā)展，服務需求方面(miàn)，學(xué)院持續推進(jìn)與不同區域和特色院校的深度合作，促進(jìn)優質教研資源共建共享，著(zhe)力培養翻譯技術課程教學(xué)團隊，并在不同環節融入信息技術，體現信息特色。通過(guò)加強校企合作，充分發(fā)揮實習實踐基地作用，全面(miàn)提升學(xué)生實際應用能(néng)力及綜合素養。積極培育翻譯一流本科專業，進(jìn)一步提升翻譯學(xué)科和翻譯專業在語言服務産業方面(miàn)服務國(guó)家戰略發(fā)展和社會(huì)經(jīng)濟發(fā)展水平的能(néng)力。
Q3：請您談談學(xué)院在課程思政建設方面(miàn)的成(chéng)效。
朱安博：外國(guó)語學(xué)院加強頂層設計，建立教育教學(xué)改革項目引領機制，通過(guò)制定外國(guó)語學(xué)院年度教學(xué)改革立項指南，引領教師教研教改方向(xiàng)，積極培育課程思政建設項目。組織專業教師參加理解當代中國(guó)系列教材培訓，制定“三進(jìn)工作”暨《理解當代中國(guó)》多語種(zhǒng)系列教材在翻譯專業課程與教學(xué)中落實的工作方案。翻譯專業已有4門課程使用推薦教材。學(xué)校和學(xué)院根據“三進(jìn)”工作部署，動員教師暑期參加《理解當代中國(guó)》系列教材培訓，根據現有課程設置情況及教師準備情況部署秋季開(kāi)課計劃，鼓勵教師結合培訓情況和課程實際積極開(kāi)展“三進(jìn)”工作，積累優秀教學(xué)案例。
在研究生教學(xué)方面(miàn)，學(xué)院堅持以課程思政爲抓手，開(kāi)展研究生英語思政案例庫建設，持續推進(jìn)研究生課程改革和教材建設。“十四五”期間研究生培養思政建設項目立項重點項目1項，一般項目1項，2門課程完成(chéng)思政項目建設，研究生英語獲批校研究生思政課程示範課。
Q4：學(xué)院如何調動教師積極性，針對(duì)學(xué)生特點設計課程體系，優化課程内容，創新教學(xué)方式方法，助力不同層次學(xué)生成(chéng)長(cháng)成(chéng)才？
朱安博：學(xué)院采取“引進(jìn)來、走出去”的措施，在科研方面(miàn)，拓寬翻譯研究視野，構建學(xué)科背景多樣(yàng)、梯隊銜接的翻譯研究人才體系；凝聚力量，沖擊國(guó)家社科基金等高層次科研項目；組織實施“青年教師學(xué)術沙龍”計劃，邀請外語學(xué)科領域的資深學(xué)者爲學(xué)術梯隊成(chéng)員通過(guò)講座和座談會(huì)的形式，傳授教學(xué)、科研經(jīng)驗，有針對(duì)性地幫助青年教師明确學(xué)術專攻方向(xiàng)，全方位調動教師積極性，全面(miàn)提高教師學(xué)術水平以促進(jìn)教學(xué)。
針對(duì)翻譯專業學(xué)生特點設計課程體系，優化課程内容，創新教學(xué)方式方法，構建“共建共享共研”校企協作機制，實施實踐基地培育提升工程。新簽訂實習實踐基地，立項教育部産學(xué)研合作項目，翻譯專業多門理論和實踐課實現利用校企協作基地開(kāi)展教學(xué)活動。不斷調整優化現有學(xué)科競賽體系，建立學(xué)科競賽分級培育機制，目前學(xué)院承辦A2類國(guó)家級競賽4項，B類國(guó)家級競賽1項，以及多項學(xué)校和院級學(xué)科競賽。加大學(xué)科競賽指導師資團隊的培育力度，動員組織學(xué)生積極參與各類學(xué)科競賽。
Q5：面(miàn)向(xiàng)應用型創新人才培養的目标，學(xué)院在提升教師育人能(néng)力和水平方面(miàn)采取了哪些措施？效果如何？
朱安博：外國(guó)語學(xué)院堅持全面(miàn)貫徹黨的教育方針，緊扣學(xué)校辦學(xué)定位，立足應用型創新人才培養的目标，堅持以學(xué)生發(fā)展爲中心，以全面(miàn)提高人才培養質量爲主線，不斷深化教育教學(xué)改革，紮實推進(jìn)學(xué)科專業建設。
一是將(jiāng)翻譯技術融入課程教學(xué)，建設翻譯技術課程團隊。結合人才培養模式改革，依托于翻譯技術以及信息技術，學(xué)院緻力于建設集高效性、實踐性、技術性、教學(xué)性爲一體的翻譯技術課程團隊。學(xué)院對(duì)課程大綱進(jìn)行了針對(duì)性修訂，增開(kāi)計算機輔助翻譯、Python程序設計、數據庫技術與應用（Access）、翻譯與本地化項目管理、語料庫與翻譯，設置計算機技術、翻譯技術類課程和實踐環節，具有鮮明信息技術特色的翻譯專業成(chéng)爲本專業院校中技術類課程開(kāi)設最多的。打通翻譯專業課之間的壁壘，有機整合課程群，使得各門課程融爲一體，進(jìn)一步培養和加強學(xué)生的專業能(néng)力和技術素養。學(xué)院積極采取措施，加強雙師雙能(néng)型教師隊伍和實踐教學(xué)教師隊伍管理與建設，當前已有翻譯技術和技術寫作課程雙師型2人，企業背景2人，已建設多個實習基地和翻譯教學(xué)實踐平台。學(xué)院將(jiāng)繼續優化翻譯專業實踐課程體系，加強學(xué)院對(duì)校企協作共建課程支持力度。
二是提升青年教師教學(xué)研究水平和實踐操作應用能(néng)力。學(xué)院組織實施“青年教師發(fā)展與學(xué)術梯隊建設”計劃，邀請學(xué)科領域資深學(xué)者爲學(xué)術梯隊成(chéng)員以講座、座談多種(zhǒng)形式，傳授教學(xué)、科研經(jīng)驗，提高青年教師教學(xué)和學(xué)術水平。多渠道(dào)進(jìn)行翻譯技術培訓，内容涵蓋翻譯人工智能(néng)技術、翻譯項目工作坊、文本處理、CAT軟件實用進(jìn)階、圖書翻譯與編輯、遊戲本地化、技術傳播等翻譯技術前沿領域。積極創造國(guó)際交流培訓機會(huì)，組織教師參加翻譯教學(xué)與研究線上國(guó)際交流培訓。加強與外教社、外研社等行業機構的合作，鼓勵教師參加教學(xué)培訓和各類比賽。定制面(miàn)向(xiàng)學(xué)院教師的“外語課堂教學(xué)評價”專題培訓。2021年以來，學(xué)院教師獲得校青年教師教學(xué)基本功比賽二等獎1人，獲得校青年教學(xué)名師2人，獲校教學(xué)創新大賽二等獎1項、三等獎4項。
三是結合信息技術特色定位，創新翻譯專業應用型人才培養。學(xué)院在翻譯專業進(jìn)行課程改革和技術應用方面(miàn)持續創新，緊密結合我校翻譯專業信息技術特色定位，關注信息技術、人工智能(néng)、大數據等發(fā)展最新動向(xiàng)，利用先進(jìn)技術工具和信息化資源提高翻譯教學(xué)和研究的整體水平。重點開(kāi)展與翻譯相關的信息技術培訓，直接服務于多門翻譯技術類課程的教學(xué)，爲培養信息特色的高質量翻譯人才奠定堅實基礎。
外國(guó)語學(xué)院多年來秉承“INSPIRE”的辦學(xué)理念進(jìn)行内涵建設，翻譯專業依托學(xué)校在大數據和人工智能(néng)方面(miàn)的優勢，通過(guò)産學(xué)研協作，爲企事(shì)業單位培養了大批具有國(guó)際視野、滿足現代語言傳播、服務行業所需的高層次、應用型、複合型翻譯人才。學(xué)院擁有多個計算機輔助翻譯類平台，并與多個語言服務和翻譯技術企業建立了實習基地。當前，外國(guó)語學(xué)院獲批增列翻譯專業碩士學(xué)位點，結束了辦學(xué)20多年沒(méi)有碩士學(xué)位點的曆史，實現了各學(xué)院碩士學(xué)位授權點建設的“全覆蓋”在學(xué)科建設上邁上了新的台階，也實現了我校各學(xué)院碩士學(xué)位授權點建設的“全覆蓋”。該碩士點依托實踐基地進(jìn)行校企合作教學(xué)與實踐，打造與語言服務直接接軌的知識體系，在人才培養中借助學(xué)校信息科技等突出的特色學(xué)科優勢，強化學(xué)生的理論基礎和專業實踐能(néng)力，服務首都(dōu)文化中心、國(guó)際交流和科技創新中心建設，培養信息科技特色鮮明、具備國(guó)際視野的高層次複合型外語人才。(内容來源：外國(guó)語學(xué)院 朱安博 采編：黨委宣傳部 李萌 編輯：張艾林 審核：楊靜 )
