11月1日下午，馬克思主義學(xué)院邀請中國(guó)人民大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授、思想政治教育國(guó)家重點學(xué)科學(xué)術帶頭人、享受國(guó)務院政府特殊津貼、教育部長(cháng)江學(xué)者劉建軍爲學(xué)院“前沿論壇月”活動作題爲《思政課的本質是講道(dào)理》的首場前沿報告。校黨委副書記王文傑主持首場報告。

　　劉建軍回顧了習近平總書記視察人民大學(xué)時(shí)的講話要點，總結了辦好(hǎo)思政課的三個關鍵：重視不重視、适應不适應、做得好(hǎo)不好(hǎo)，以及“思政課的本質是講道(dào)理”這(zhè)一重要論述。他指出，理解這(zhè)一論述可以從政治本質和育人本質兩(liǎng)方面(miàn)展開(kāi)，前者的本質是鑄魂育人，後(hòu)者的本質是以理服人；論述确立了思政課本質上是馬克思主義理論課程，包含著(zhe)思政課的充分自信，内蘊著(zhe)理性主義人性假設，彰顯了思政課的正義品格。劉建軍提出了講好(hǎo)思政課道(dào)理的基本要求，即把道(dào)理“講準”“講深”“講透”“講活”，老師用心“教”、學(xué)生用心“悟”。他希望思政課教師們把握講好(hǎo)思政課道(dào)理的方式方法，深刻認識講好(hǎo)思政課道(dào)理的意義，深刻理解講道(dào)理的科學(xué)内涵，自覺提升講道(dào)理的主體能(néng)力，注重創設講道(dào)理的外部環境，善于區分講道(dào)理的層次關系，靈活運用講道(dào)理的方式方法，合理評估講道(dào)理的實際效果。

　　馬克思主義學(xué)院院長(cháng)趙愛玲在會(huì)後(hòu)感言中，由衷感謝劉建軍爲師生帶來的一場精神盛宴，讓我們再次接受如何當好(hǎo)思政理論課教師的職業拷問，同時(shí)也是一次充滿使命召喚的精神洗禮，爲我們更加自信自覺立足思政主課堂和第二、三課堂，推動做好(hǎo)立德樹人和大思政工作增加了底氣、信心，很解渴、很接地氣、很有啓發(fā)性和指導性，希望與會(huì)老師和同學(xué)，會(huì)後(hòu)認真學(xué)習領會(huì)，不斷將(jiāng)所聽所學(xué)轉化爲課堂技術技巧，讓更多師生受益，共同落實好(hǎo)立德樹人根本任務。

　　“前沿論壇月”活動是馬克思主義學(xué)院緻力打造的學(xué)術活動，定期邀請馬克思主義理論學(xué)科前沿領域專家和實際工作經(jīng)驗的資深領導擔任主講。活動旨在深入貫徹落實黨的二十大精神，推進(jìn)落實學(xué)校科技工作“六大工程”和大思政工作整體安排，推動馬克思主義理論學(xué)科内涵式發(fā)展，以高質量的學(xué)科建設促進(jìn)全校思政課教師與時(shí)俱進(jìn)、改革創新。

　　馬院部分教師、學(xué)校形勢政策課專兼職教師和馬院研一新生參會(huì)聆聽報告。（供稿/圖片：劉國(guó)帥  審核：趙愛玲）