一、基本信息

程蓮，碩士，副教授，研究方向(xiàng)爲英語文學(xué)與語言學(xué)及大學(xué)公共英語教學(xué)

二、教科研成(chéng)果

項目

主要參與省部級級課題2個和校級課題5個：

1. “英語名詞的數标記習得與離散性認知模式研究"（教育部人文社科12YJA740087）

2. "基于需求分析的英語口語能(néng)力培養創新模式研究"（外研社橫向(xiàng)課題）

3. "整體語言理論背景下大學(xué)英語口語教學(xué)研究"（校教改課題）

4.“多克特羅《拉格泰姆時(shí)代》中的新曆史主義的探讨”（校教改課題）

5. “大學(xué)英語閱讀策略調查與研究” （校教改課題）

6.“2003級分級教學(xué)試點” （校教改課題）

7.“基于校園網的英語學(xué)習” （校教改課題）

著作

參與出版教材2部：

1.  《大學(xué)英語四級考試仿真試題》（安徽科學(xué)技術出版社，2001-1）

2.《大學(xué)英語新大綱詞彙》（中國(guó)科學(xué)技術大學(xué)出版社，2002-7）

論文

先後(hòu)在《語文學(xué)刊》等學(xué)術刊物上發(fā)表論文8篇

1.  "安琪拉的灰燼中父親形象的需要層次論解讀"

《海外英語》2017年12月

2.  “試論英語産出的流利性準确性和複雜性”

《海外英語》2010-10

3.“解讀小說《白雪公主》的後(hòu)現代主義特征”

《語文學(xué)刊》2009-3

4.“英語閱讀教學(xué)的方法與策略”

《外語學(xué)刊》2008-7

5. “任務教學(xué)法的理論探究”

《語文學(xué)刊》2008-4

6. “二語學(xué)習：有意識過(guò)程還(hái)是無意識過(guò)程？”

《中國(guó)英語教學(xué)》2005-8

7． “A Survey of Task-based Approach to EFL Instruction”《北京信息科技大學(xué)大學(xué)英語教學(xué)改革論文集》2006-5

8．“淺談影響聽力理解的幾個因素“

合肥工業大學(xué)《教育研究》1997-2

三、獲獎情況

曾獲得

1.北京信息科技大學(xué)2011年度校級優秀教師

2.北京信息科技大學(xué)2005年度校級優秀教師

3.北京機械學(xué)院2003年度校級優秀教師

4.合肥工業大學(xué)“校99年度教學(xué)優秀獎”

5.“安徽省2000年高考優秀評卷教師”稱号