黃民，教授，博士生導師，現任機電工程學(xué)院院長(cháng)，首批“全國(guó)高校黃大年式教師團隊”負責人、北京高校高精尖學(xué)科帶頭人、國(guó)家級實驗教學(xué)示範中心主任、教育部重點實驗室副主任。榮獲北京市教學(xué)名師、首批北京市高創計劃教學(xué)名師榮譽稱号，獲國(guó)家級教學(xué)成(chéng)果獎1項、北京市教學(xué)成(chéng)果一等獎3項。所負責的機械設計制造及其自動化專業入選首批國(guó)家級一流專業、北京市重點建設一流專業，機械工程學(xué)科入選北京高校高精尖學(xué)科，“機電裝備智能(néng)監控與信息化”創新團隊入選北京市屬高校高水平創新團隊，機械設計制造及其自動化專業育人團隊入選北京高校優秀本科育人團隊。主持北京高等教育本科教學(xué)改革創新項目等教改項目20餘項。
摯愛教育，做樹人育才的好(hǎo)老師
堅守三尺講台32年，黃民一直對(duì)教學(xué)懷有熾熱的情感。 他把提高教學(xué)質量作爲教學(xué)工作的永恒主題，用實際行動將(jiāng)愛崗敬業踐行至今。黃民從教之初就(jiù)全心投入教學(xué)工作，勤奮耕耘三尺講台，先後(hòu)爲本科生主講《機械控制工程》等核心課程6門，爲研究生講授《現代控制理論》等課程10門。紮實的學(xué)術功底、娴熟的授課技巧、充分的課前準備，加之“走心”的課堂設計和組織，他的堂課總是精彩紛呈，深受喜愛。智能(néng)制造系秦字興老師在回憶自己觀摩黃民的課時(shí)就(jiù)說：“張弛有度的講解結合工整的闆書，黃院長(cháng)總是能(néng)將(jiāng)複雜的知識點梳理得井井有條，猶如春雨一般潤物細無聲，讓學(xué)生在潛移默化中領會(huì)并掌握。”
在學(xué)生培養方面(miàn)，黃民注重在日常的教學(xué)科研中、在生活的細微之處爲學(xué)生樹立榜樣(yàng)，做到言傳身教。在傳授專業知識的同時(shí)，他注意引導學(xué)生形成(chéng)崇高的理想、高尚的情操、博大的胸懷、健全的人格；關注學(xué)生的發(fā)展，善于在實踐中激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣、挖掘潛力、培養信心。
迄今，黃民已培養碩士60人，獲北京市優秀畢業生、優秀碩士論文、三好(hǎo)學(xué)生或攻讀博士學(xué)位的共計14人；關心本科生和研究生開(kāi)展的科技創新及競賽，學(xué)院Water隊在RobCUP足球機器人世界杯中型組比賽中數次獲得冠軍、亞軍或全國(guó)一等獎等獎項，中央電視台、北京電視台、新華社等多家媒體進(jìn)行了深度報道(dào)。
他動情地說：“我鍾愛高等教育事(shì)業，工作得非常愉快。我的快樂來自于傳道(dào)、授業、解惑的過(guò)程，來自于學(xué)生感悟的目光，來自于學(xué)生事(shì)業成(chéng)功的喜訊。”因爲教學(xué)成(chéng)果優秀，黃民在2010年被(bèi)評爲第六屆北京市教學(xué)名師；2014年入選首批北京市“高創計劃”教學(xué)名師；2019年和2020年分别被(bèi)評爲學(xué)校的師德标兵、優秀共産黨員。
潛心鑽研，做腳踏實地的科研人
黃民主要從事(shì)機電裝備智能(néng)監控、智能(néng)機器人等方面(miàn)的研究。他認爲“科研工作沒(méi)有捷徑可走，潛心鑽研、腳踏實地、吃苦耐勞是科研工作者的必備品質”。幾十年來，黃民一直這(zhè)樣(yàng)要求自己。曾經(jīng)有一次，江蘇水泥廠緊急向(xiàng)黃民求援，希望黃民等人進(jìn)廠測量水泥回轉窯運行狀态，并做故障診斷。當時(shí)正值三伏天，加之表面(miàn)溫度高達500度回轉窯的烘烤，窯下溫度已高達60度以上。在這(zhè)樣(yàng)的狀态下，爲了避免高溫灼烤，黃民帶領研究生戴著(zhe)安全帽穿著(zhe)棉襖連續奮戰8天。經(jīng)過(guò)艱苦缜密的現場測試和數據分析，終于找到了症結，解決了問題。可是由于連續多日的高強度工作，就(jiù)在返回北京的第二天，黃民開(kāi)始高燒不退，喉嚨一周無法發(fā)出聲音。
如今，黃民依然奮戰在科研一線上。他聚焦科技前沿和北京市十大高精尖産業發(fā)展需求，潛心研究，開(kāi)拓創新，服務社會(huì)，科研成(chéng)果獲得推廣應用，取得較好(hǎo)的經(jīng)濟和社會(huì)效益。他主持國(guó)家及省部級科研項目20餘項；參與研發(fā)智能(néng)監測系統等各類創新産品20餘種(zhǒng)；研究成(chéng)果獲國(guó)家科技進(jìn)步二等獎1項、北京市科技進(jìn)步一等獎、教育部科技進(jìn)步二等獎、中國(guó)機械工業科學(xué)技術二等獎等省部級及行業科技獎勵共8項；出版專著3部；發(fā)表論文100餘篇，EI收錄30餘篇；授權發(fā)明專利12項；2009年被(bèi)評爲北京市學(xué)術創新人才。
理念先進(jìn)，做銳意進(jìn)取的領頭雁
勇于擔當，源于強烈的事(shì)業心、責任感。特别是在信息時(shí)代，黃民作爲學(xué)院院長(cháng)，一直思考和謀劃著(zhe)學(xué)院的專業建設和教學(xué)改革問題：“面(miàn)向(xiàng)國(guó)家發(fā)展戰略和北京市十大高精尖産業需求，适時(shí)調整辦學(xué)定位、突出人才培養特色，重點培養智能(néng)制造、新能(néng)源汽車、機器人産業領域所需要的、信息特色鮮明、具有較強實踐、創新能(néng)力及國(guó)際化意識的高素質應用型人才。”
在黃民的帶領下，學(xué)院緊緊圍繞工業轉型升級和戰略性新興産業發(fā)展的重大需求，積極組織開(kāi)展專業建設、教學(xué)改革及新專業申報等工作。目前，他負責的機械設計制造及其自動化專業入選首批國(guó)家級一流專業、北京市重點建設一流專業。車輛工程、機械電子工程專業分别入選國(guó)家級和北京市一流本科專業建設點，成(chéng)功申報機器人工程、智能(néng)制造工程兩(liǎng)個新工科專業。
此外，黃民堅持立德樹人，貫徹“以學(xué)生發(fā)展爲中心、成(chéng)果導向(xiàng)、持續改進(jìn)”的國(guó)際工程教育理念。他主張構建與人才培養目标高度契合的人才培養體系和模式，加強信息技術與智能(néng)制造技術的有機融合，突出人才培養特色；他主持完成(chéng)北京市教育科學(xué)規劃重點課題子課題、北京高等教育本科教學(xué)改革創新項目 、北京市“高創計劃”教學(xué)名師項目等教改項目20餘項；提出“廣開(kāi)資源、延伸時(shí)空、拓展内涵”多維度大工程理念，創建創新教育長(cháng)效機制，打造形成(chéng)“學(xué)生自主學(xué)習、主動實踐、自我管理”的創新教育新模式，機械類專業半數以上學(xué)生參與科技創新，近五年獲省級以上競賽獎勵百餘項；負責的機械工程實驗教學(xué)中心入選國(guó)家級實驗教學(xué)示範中心、機械工程大學(xué)生創新基地評爲市級示範基地。榮獲國(guó)家級教學(xué)成(chéng)果二等獎1項（排名4）、北京市教學(xué)成(chéng)果一等獎3項（排名1）、二等獎1項（排名2）。
立身傳承，甘做團隊建設的鋪路人
黃民始終高度重視團隊建設，他認爲“一個人可以走得快，但一群人團結互助才能(néng)走得遠”。作爲機械工程一級學(xué)科帶頭人、“機電裝備智能(néng)監控與信息化”創新團隊帶頭人，他率先垂範，帶領本學(xué)科及創新團隊開(kāi)展學(xué)科特色及内涵建設，形成(chéng)機電裝備智能(néng)監控、數控裝備與智能(néng)制造、機器人技術等富有特色的研究方向(xiàng)，在機電系統測控與安全保障等領域達到國(guó)際先進(jìn)水平，開(kāi)發(fā)系列創新産品百餘種(zhǒng)，在機電裝備安全服役、智能(néng)運維等方面(miàn)發(fā)揮了重要作用；領銜的機械工程教師團隊入選首批“全國(guó)高校黃大年式教師團隊”、機械工程學(xué)科入選北京高校高精尖學(xué)科、“機械設計制造及其自動化專業育人團隊”入選首批北京高校優秀本科育人團隊、“機電裝備智能(néng)監控與信息化”創新團隊入選北京市屬高校高水平創新團隊。
黃民還(hái)重視對(duì)青年教師的培養。近年來，機電學(xué)院制定了師資隊伍建設規劃和激勵機制，采取青年教師導師制，教學(xué)名師和老教師發(fā)揮傳幫帶作用；爲教師創造條件到國(guó)内外訪學(xué)和留學(xué)，促進(jìn)教師教學(xué)科研能(néng)力不斷提升。近幾年，學(xué)院一批青年骨幹教師迅速成(chéng)長(cháng)，全院近30名教師獲北京市級以上榮譽稱号。（鳴謝：人事(shì)處 機電工程學(xué)院 組稿：黨委宣傳部 張帆 編輯：田馳正 審核：楊靜）
